Durchführung
Die Schülerinnen und Schüler haben sich bereits im Herbst mit wichtigen Regeln im Internet auseinandergesetzt, dadurch war der Wiedereinstieg in das Thema Safer Internet kein Problem, als das Projekt im Februar startete.
Die Schülerinnen und Schüler formulierten bei einem Brainstorming in Zweierteams ihre Ideen, die in einem kollaborativen Webdokument festgehalten wurden. Nachdem jede Idee von ihren Schöpfern vorgestellt wurde, durfte sich jede und jeder für eine Idee entscheiden, auch wenn die Idee gar nicht von ihr oder ihm stammte.
Die dabei entstandenen Gruppen bauten die Idee aus und formulierten diesen in Form eines Konzeptes aus.
Ergebnisse
Quiz
Die Schülergruppe überlegte sich ein Quiz zum Thema Online Shopping. Das Quiz besteht aus 8 Fragen und je 4 Antwortmöglichkeiten und kurzer Erklärung bei der Beantwortung der Frage. Das Quiz wurde mit PowerPoint realisiert.
Video
Gefahren
Die Schüler sammelten Fakten und Diagramme über die Gefahren des Internets (Viren, Internetbetrug, Spielsucht, Cybermobbing, Datenschutz) und visualisierten diese in Form eines Videos.
Benimmregeln
Eine andere Schülergruppe kreierte passend zum heurigen Motto „Connect with Respect“ ein Video mit 9 Benimmregeln. Dabei wurden Bilder und Musik verwendet, die nicht Copyright geschützt sind.
Comics
Die folgenden Gruppen dachten sich eine Geschichte aus und zeichneten diese im Mangastil per Hand, benutzten ein einfaches Bildbearbeitungsprogramm oder benutzten einen Online-Comic-Generator:
Manga
Die Schülerin Kyou ist in der Schule. Im Unterricht sitzt sie vor dem Computer. Im Internet erscheint ein Bild auf dem „Free iPad“. Sie klickt es an. Ein Fenster wird geöffnet in dem die Telefonnummer verlangt wird. Kyou tippt die Nummer unwissend ein und will schon auf weiter drücken, doch da wird sie von einem Lehrer aufgehalten und lernt dadurch, dass man solchen Seiten nicht vertrauen kann.
Max im Netz
Max spielt im Netz. Plötzlich öffnet sich ein Popup, in dem steht, dass er ein Telefon gewonnen hat. Max freut sich und drückt sofort drauf. Er gibt seine Adresse und Telefonnummer an. Nach 1 Woche kommt ein Ninja und bedroht ihn. Max ruft sofort die Polizei und die erklärt ihm, dass er ihm Netz aufpassen soll und gibt ihm eine Safer-Internet-Broschüre mit.
Comic-Strips
Der erste Comic-Strip spielt auf Online-Sucht und indirekter Wahrnehmung der Realität an. Der zweite behandelt den leichtfertigen Umgang mit Raubkopien.
Lied
Eine Schülergruppe ließ sich vom Safer Internet Day Song inspirieren und textete eines Ihrer Lieblingslieder (Cro – Nie mehr) neu um und nahm eine Audiodatei mit der gesamten Gruppe auf.
Kuck es war 2012
doch kommt mir vor als ob es gestern war
denn ich saß vor dem Laptop und ich machte meine Hausaufgaben
ich hat den besten Scan doch der hat dich nicht mal beachtet,
hat dich einfach zugelassen und dich nicht zurück verfrachtet
klar! - Sicherlich. Virus komm ich bitte dich!
Du nimmst dir die Kontrolle doch ich dreh mich um und ich will das nicht
jap und heute stehst du auf der schwarzen Liste
würdest gern wieder zurück
aber Baby is vorbei
Chorus:
denn nie mehr
kommt er wieder zurück
nie mehr
ich will ihn nie mehr wieder sehen
mach es gut viel Glück
Bye Bye
doch bitte, bitte, bitte bleib wo du bist
Es war 2012
doch kommt mir vor als ob es gestern war
denn Mum erwischt mich jeden Tag wie ich in meinen Laptop starre
und gibt mir Strafarbeiten -
total in Rage sagt die Frau, dass solche naseweise Bengel auf der Straße bleiben
jeden Tag Downloads, ganz egal woher, und das ist wohl auch der Grund warum ich ihn nicht loswerd
Vielen Dank für diese grauenhafte Zeit
nein ich werd dich nich vergessen, dazu gingst du viel zu weit
und jetzt hab ich meinen Norton, nen bekannten Virusscanner, jetzt fühle ich mich sicher
und singe nur dabei
Chorus
Eindrücke
Die Schülerinnen und Schüler hatten trotz ernster Aspekte großen Spaß am Safer Internet Day Projekt.
Einerseits war Ihnen das Erfahren von Teamarbeit & Arbeitsaufteilung wichtig, als auch natürlich mit der Auseinandersetzung mit dem heurigen Thema „Connect with respect“ aber auch anderen Safer Internet Themen.
Außerdem lernten sie auch von der Projetzielerfüllbarkeit in einer gegebenen Zeit und die Evaluierung von Tools für entsprechende Einsatzzwecke.
Besonders Spaß machte den Schülerinnen und Schülern das ausdenken von Geschichte für ihre Comics und die Recherche nach freien Inhalten im Internet.
Viele meinten, dass sie sich in Zukunft nicht wesentlich anders verhalten werden, da sie bereits mit den meisten Regeln und Gefahren vertraut sind.
